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教学管理
海州区教研室教学视导走进浦南中心小学
制作来源:刘宝彦发作时间:17-03-24浏览(98

   

    323日,区教研室小学视导组在刘岩副主任带领下,一行4人走进浦南中心小学,对该校进行教学工作综合视导。视导组通过课堂观课、查看教师备课、抽查学生作业、校长汇报、查阅教学管理材料以及召开视导情况反馈会等方式开展调研工作。

浦南中心小学始终以提高教学质量为核心目标,切实加强平时教育教学管理,管理过程精细、规范、科学,深入推进课堂教学改革,稳步提升教学质量。主要表现在以下四个方面:一是抓好毕业班教学质量的提升。学校教务处组织开展全镇六年级毕业班每月一次的月调研抽测,针对不足,取长补短。二是抓好村小检查校校行”活动学校教务处坚持开展“村小检查校校行”教学检查工作切实加强村小的教学管理,促进村小的自我发展意识,稳步促进全镇小学的教学质量提升三是抓好校本教研活动。学校利用备课组和教研组两个平台,有效开展集体备课、课例观摩、专题学习、课堂研讨等校本教研活动。四是抓好“真阅读工程”,开展一系列活动。学校制定了浦南中心小学真阅读实施方案”,成功承办西北片区教学共同体暨华雪珍小学语文乡村骨干教师培育站课外阅读研讨活动;组织开展“我爱阅读”手抄报、自制书签评比活动,充分展现着“真阅读”带来的智慧和才气开展必背古诗词诵读检查活动,引导学生积极诵读古诗文;开设国学诵读”和“写作社团活动让学生感受书香气息,积极打造市“书香校园”。

在视导情况反馈会上,视导组肯定了学校的教学工作亮点,指出本次视导工作中浦南中心小学教师的备课、作业质量比以前有很大进步,让人欣喜,同时也提出了建议:语文学科要重视充分发挥学生的主体作用,教师自己要多读书自我充电;数学学科要让更多的学生参与答题与接受评价,给予学生合作学习的时机;英语学科要重视课堂教学时间的合理分配,板书设计形成脉络;综合学科要重视学生现场体验,积累活动经验等。

最后,浦南中心小学孙福书记表示将把视导组的建议及时反馈给老师,针对薄弱之处进行整改提升;同时提出要以课堂改革、教学评价、校本教研以及真阅读工程为抓手,积极构建“乡土特色学习联合体”缩小与兄弟学校的差距,再接再厉,不断提高浦南小学的办学质量。

 

 

 

 

 

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